Das Konzept von Rhythmix

Unser Team besteht aus fünfzehn erfahrenen Musikpädagogen, die sich regelmäßig fortbilden und unserer Sekretärin. Daneben werden wir projektbezogen von weiteren professionellen Musikern unterstützt.

Elke Häder, Jahrgang 1964, hat Rhythmix 1995 als private Einrichtung in Frankfurt gegründet.Sie leitet die Musikschule, an der sie Basiskurse in Früherziehung sowie Flöte, Psalter, Klavier und Gesang unterrichtet.

Ein musikpädagogisches Rhythmikstudium absolvierte sie an den Hochschulen Hannover und Stuttgart. Sie zählt damit zu den wenigen Diplom-Rhythmikerinnen in ganz Deutschland. Daneben machte sie eine atemtherapeutische Ausbildung am Institut für Psychotonik in Freudenstadt. Bevor sie Rhythmix gründete, arbeitete sie mehrere Jahre als Rhythmikpädagogin an verschiedenen Musikschulen.

"Viele Musiker, Freunde und Eltern meiner Schüler fragen mich: 'Wo trittst du auf? Warum gibst du nicht deine eigenen Konzerte?'
Die Wahrheit ist: Ich bin schon in Kuba, Amerika und Europa aufgetreten, aber kein Geld der Welt kann den Respekt und die Liebe bezahlen, die meine Schüler mir entgegenbringen - und ich ihnen.
Meinen Schülern dabei zu helfen, die Musik zu verstehen und zu genießen, ist meine große Leidenschaft - nach Gott, meiner Frau, meinen Kindern, meiner Familie und meinen Geschwistern in Christus."

Christian Blaser studierte an der Musikhochschule Frankfurt klassische Gitarre und im Studiengang Jazz/Popmusik elektrische Gitarre. Beide Studiengänge schloss er mit Diplom ab.

„Es ist für mich selbstverständlich, selber erlerntes Wissen und Fähigkeiten, eben das, was mich als Musiker ausmacht, an jüngere Generationen weiterzugeben.“

Die Querflöte ist ein sehr vielseitiges Instrument, das für die Barock-Sonaten von Johann Sebastian Bach genauso geeignet ist wie für den Rock von Jethro Tull. Diese Vielseitigkeit erlaubt es mir, sehr flexibel auf die Wünsche und Fähigkeiten meiner Schüler einzugehen, egal wie alt sie sind und auf welchem Niveau sie spielen. Hauptsache, es macht Spaß. Dafür setze ich all mein Wissen und meine Erfahrung als Flötist, Musiker und Lehrer ein. Ich unterrichte neben der Querflöte auch Blockflöte.

Musik ist für mich eine universelle Sprache, die Menschen jeder Herkunft und Muttersprache dazu dient, miteinander zu kommunizieren. Beim Musizieren kommen Sprache und Kunst zusammen, und ich habe große Freude daran, meine Schüler auf dem spannenden Weg, diese Sprache zu erlernen, zu begleiten.

Javier Cuenca, Gitarre

"Ich finde, Musik ist sehr wichtig für Kinder, weil alle Kinder musikalisch sind. Durch Musik lernen die Kinder nicht nur über Musik, sondern auch Disziplin, Verantwortung und wie sie ihre Gefühle ausdrücken können. Aber am wichtigsten ist, dass die Kinder Spaß haben, wenn sie spielen."

Xiaowei Wang, Geige

"Die Freude an Musik zu vermitteln ist mir genauso wichtig, wie technische Fertigkeiten und Fähigkeiten am Instrument zu lehren. Mein Unterricht ist individuell an die Wünsche der Schüler*innen angepasst. Hierfür biete ich eine bunte Vielfalt an Möglichkeiten der Erarbeitung musikalischer Kriterien an, sei es durch einen eher improvisatorisch-spielerischen Zugang, durch kompositorische Herangehensweisen, durch einen analytischen Zugang über musiktheoretische Elemente, gestalterisch/szenische Interpretationen uvm. Somit wird der Zugang zum Instrument spontaner, leichter und offener gestaltet und die Erarbeitung der Technik und Theorie wird direkt in die musikalische Praxis umgesetzt."

Martina-Helene Bondzio betreut unser Sekretariat und ist Ihre Ansprechpartnerin bei organisatorischen und administrativen Angelegenheiten. Gerne beantwortet sie Ihre Fragen, berät Sie zu unseren Unterrichtsangeboten oder vereinbart einen Probeunterricht mit Ihnen.